Berichten laden...
  • We verwijzen niet alleen door, we werken intensief samen

    Sinds zes jaar is er voor ouders een maandelijks inloopspreekuur bij CBS De Korenaar in Oostzaan, als schakelstation tussen school en zorg. Hier kunnen ouders laagdrempelig in gesprek met een van de psychologen van het jeugdteam.

  • ‘Neem ouders serieus – koester hoge verwachtingen van ze’

    Als brugfunctionaris runt Emine Önsoy de Ouderkamer van OBS De Gouw. Hoe slaat zij bruggen tussen school en ouders?

  • ‘Vrolijk verantwoorden’ op het All Inclusive Festival

    Op 12 juni werd in De Stoomhal in Wormer het All Inclusive Festival gevierd. Op het festivalterrein namen onderwijsprofessionals kennis van de stand van inclusief onderwijs in de Zaanstreek.

  • Door een sterke ketensamenwerking kan het kind tot bloei komen

    Inclusief onderwijs voor iedere leerling begint bij een dekkend netwerk van voorzieningen. Maar hoe versterk je dat? Over die vraag werd op 29 november gebrainstormd in een door het Samenwerkingsverband georganiseerde high tea in de Stoomhal te Wormer, met als thema ‘Samen inclusiever’.

  • In het onderwijs zijn we te veel gericht op individuele oplossingen

    Hoe kan het dat het aantal kinderen met een speciale onderwijsbehoefte de afgelopen jaren zo enorm is gestegen en dat een vijfde van de leerlingen in het primair onderwijs jeugdhulp ontvangt? Het zijn kwesties die Bert Wienen, psycholoog, onderwijswetenschapper en associate lector jeugd bij Hogeschool Windesheim, niet loslaten.

  • Sepp en De Bijenkorf

    Ondanks zijn lichamelijke beperking kon Sepp door een onderwijsarrangement op zijn eigen, thuisnabije school blijven. Zeven jaar geleden werd hij geportretteerd in het allereerste krantje van het samenwerkingsverband. Toen was Sepp zes, nu dertien. Hoe gaat het inmiddels met hem?

  • Buiten Gewoon Leren

    Als het nog niet lukt om op school onderwijs te volgen, kunnen kinderen naar de zorgboerderij en Buiten Gewoon Leren.

De inhoud op deze pagina is beschermd, je kunt deze niet kopiëren.